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采用篮球分层训练的方法,对全体学生进行研究,试图在不同学段采用不同的训练方法,寻求一种更适合学生发展的教学模式,发挥其特有的功能与优势。研究结果表明:小学第一学段利用篮球韵律操来培养学生更能促进其对篮球运动的积极性;第二学段则从篮球基本的运球、传球、投篮等方面来训练以适合其身心的发展;而第三学段的学生是学校篮球运动的主力军,除了掌握以上的技能外,更要学会基本的篮球裁判知识和打小型的篮球比赛。