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网络教育交往具有多维性、个性化、便捷性、轻松化等优势和疏于品格教育、缺乏人格示范、缺少情感感染、易误导学生注意力、有损学生健康、诱发犯罪等问题;而面授教育交往具有教育性、人格性、情感性、调节性、可控性等优势和被动性、有限性、低效性等问题.由此决定了整合面授教育与网络教育交往的发展取向.
网络教育交往与面授教育交往的比较研究
【摘 要】
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网络教育交往具有多维性、个性化、便捷性、轻松化等优势和疏于品格教育、缺乏人格示范、缺少情感感染、易误导学生注意力、有损学生健康、诱发犯罪等问题;而面授教育交往具
【机 构】
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西南师范大学教科院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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