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建构主义作为国际教育改革的一种最新的教学理论已成为教育界的热门话题。它对教学有着独特的见解，认为学习是学生主动建构知识意义的过程。通过分析建构主义的教学观，对大学英语教学改革进行了探讨．提出创建以“主动建构”、“合作学习”和“多边互动”为特色的大学英语教学局面，旨在提高大学英语教学质量。
从建构主义教学观谈大学英语教学改革
【摘 要】
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建构主义作为国际教育改革的一种最新的教学理论已成为教育界的热门话题。它对教学有着独特的见解，认为学习是学生主动建构知识意义的过程。通过分析建构主义的教学观，对大学英
【机 构】
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吉首大学公外部
【出 处】
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吉首大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年5期
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