论文部分内容阅读
理论课程的教学与学习只有在教师与学生共同的努力，在良好的互动教学环境下，在充分发挥了学生专业兴趣以及特长的基础上才能顺利展开，本文针对《文学理论》教学过程中出现的问题以及中文系学生的学习、思维习惯特点，结合实际授课过程中的教学改革尝试，提出了对《文学理论》课程教学从作业形式到课堂授课方式的思考以及经验的总结。