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面对众多的学困生,教师首先要转变教育教学理念,改变学生评价标准——由重教书轻育人转向学生能力的培养;其次要增强关爱学生的情感,对他们的关爱是我们做好工作的强大动力;第三是要更新教学方法,让学生体验成功。
立德树人:农村初中构建高效思品课堂的实践与思考
【摘 要】
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面对众多的学困生,教师首先要转变教育教学理念,改变学生评价标准——由重教书轻育人转向学生能力的培养;其次要增强关爱学生的情感,对他们的关爱是我们做好工作的强大动力;
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区平望第二中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2016年12期
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