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幼儿园情境式区域活动以一个主题内容贯穿整个教学过程,根据幼儿身心特点和兴趣需求,充分利用故事情节、角色、情境等多种形式的创设。[1]通过对小班幼儿区域活动现状分析,创设区域活动情境,关注幼儿游戏规则,投放情境化、多元化、层次性材料,有效运用学习故事进行游戏评价,可以更好地促进幼儿在区域中的自主发展。