【摘 要】
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在2003年世界经济合作组织(OECD)进行的PISA(Programfor International Student Assessment)测评中,芬兰学生在数学、科学、阅读及解决问题的能力四个方面均表现出色,继2000
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在2003年世界经济合作组织(OECD)进行的PISA(Programfor International Student Assessment)测评中,芬兰学生在数学、科学、阅读及解决问题的能力四个方面均表现出色,继2000年之后再度蝉联PISA评比总分榜冠军。芬兰学生之所以能够如此出色,与他们能够接受优质的学前教育是分不开的。芬兰的学前教育有很多值得我国借鉴的地方,本文将从学前教育师资队伍建设、学前教育课程设置、学前教育教育资源分配等方面来谈芬兰来带给我国学前教育的一些启示。
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