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将写作教学神圣化还是日常化，是每个语文教师在教学时必须面对的问题。如果我们遇到的是一群把写作视为畏途的学生，就应该去除写作本身的光环，让写作变得和蔼可亲、易于接近。这样做并非不可能。首先，要把握住写作的实质，让学生明白写作就是一种表达，而表达首先是一种权利，每个人都应该珍惜并尊重这种权利。其次，要明确写作的意义，让学生明白写作既是生命格局的示现，也是认知能力的延展。最后，要为学生营造宽松的氛围，鼓励学生自由写作、自由表达，把作品当成情感交流、思想碰撞的载体，而非评判的对象。