【摘 要】
：
临近中考,各地质检纷至沓来,质检卷在揣摩中考动向的同时,也在考前比较好地做了查缺补漏.著名数学家波利亚指出:试着解决一个容易着手的简单问题、特殊的问题、类似的问题.卷
论文部分内容阅读
临近中考,各地质检纷至沓来,质检卷在揣摩中考动向的同时,也在考前比较好地做了查缺补漏.著名数学家波利亚指出:试着解决一个容易着手的简单问题、特殊的问题、类似的问题.卷子多了,时间少了,自然需要对卷子、对题目做出筛选,在复习的时候做到举一反三,渗透思想方法尤为重要,基于对平时所学知识的拓展和延伸,无论在学习能力和解题能力上,再上一个台阶.本文即选取一道质检题为载体,充分发挥学生主观能动性,并适时交流,如何巧思构造,妙解题型.
其他文献
随着新课改的不断深入,小学的教学过程越来越注重学生的综合素质培养,而不是一味地给学生强行灌输知识,因此,教育工作者为了实现小学生的综合素质的提高,研究出了很多的办法,
在稻茬麦栽培中，追施氮肥是决定产量高低的关键，如何更科学、经济地追肥，达到高产高效目的，是当前生产中急需解决的技术问题。为寻求不同情况下适宜的追肥时期及各期肥量的比例，我
数学语言是学习科学的基础通用语言,它是数学思维的载体,为数学及涉及数学的其他学科提供了科学的表达方式.小学低年级学生的数学基础知识相对薄弱,大多数学生不能表达出自己
对于小学生学习数学而言,阅读的过程恰恰就是思维能力的发展过程,在阅读中,学生体验从发现问题到分析问题再到解决问题的全部经过.但是因为数学学科的特殊性,决定了数学阅读
以信息技术和互联网为主要载体的数字化教学设备已经成为现代数学课堂中不可或缺的辅助工具,且合理运用这些便捷化、可视化的信息设备进行数学教学切实能促进教学成效的显著
课堂小结是数学课堂教学的基本组成部分,它既是一节课的收尾工作,也能为下一节数学课提供信息反馈,便于教师、初中生及时了解课堂教学问题与不足,循序渐进地提升初中生的数学
数学是一门理性思维较强的学科.在小学数学教学中培养学生的思维能力对学生来说具有重要的意义,它能够使学生在思维最活跃的阶段养成良好的思维能力,从而促进学生对知识的理
本文从理论和实践的结合上阐述了不良岩层巷道维护问题。其要点是:①找出了1978年以前金川在不良岩层中采用多种支护型式都难以维护的根本原因是:把流变体围岩稳定问题视为单
核心素养观下培育学生的数学科学思维能力至关重要,具体到农村初中数学教学中培养学生思维能力的对策,要尝试形成螺旋学习,激发创新思维;了解心理特点,激发探究思维;结合生活
对两年区试结果分析表明，豫玉２２号（豫单８７０３）属高产、稳产型玉米新杂交种，是目前替代丹玉１３的理想品种。由于其含有热带亲本血缘，因此，它的推广应用也有利于改善目前生产上品种单一老化、遗