论文部分内容阅读
国务院学位委员会于2011年出台了关于开展服务国家特殊需求人才培养项目的通知,拉开了＂特需＂专业学位研究生培养的序幕。针对＂特需＂专业学位研究生培养模式评价问题,本文首先分析了专业学位研究生和学术学位研究生的区别。然后,总结了＂特需＂专业学位研究生培养模式的研究现状并指出了现有＂特需＂专业学位研究生培养模式的不足。最后,构建了＂特需＂专业学位研究生培养模式评价指标体系。