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构建学习共同体为语文课堂注入了源头活水。学习共同体是由学习者和助学者为完成共同的学习和工作任务、根据一定的交互联结方式而结成的团体。共同体成员彼此间相互学习,相互促进,从而达到共同的愿景。在小学语文高年级的课堂中尝试构建学习共同体,对于促进学生思维、表达、阅读等核心能力的培养具有重要的作用。
学习共同体:小学语文核心能力培养的平台
【摘 要】
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构建学习共同体为语文课堂注入了源头活水。学习共同体是由学习者和助学者为完成共同的学习和工作任务、根据一定的交互联结方式而结成的团体。共同体成员彼此间相互学习,相
【机 构】
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南京市浦口区珠江小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2018年24期
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