【摘 要】
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在新时代的背景下,学校教育的价值已经发生了改变。作为专业教育者,笔者认为,我们要顺应这种时代发展,重新审视我们的教育环境,重新审视教育者的现实价值。如在初中数学教学
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在新时代的背景下,学校教育的价值已经发生了改变。作为专业教育者,笔者认为,我们要顺应这种时代发展,重新审视我们的教育环境,重新审视教育者的现实价值。如在初中数学教学实践中,我们面对的是最复杂的学生群体,我们教授的是最容易带给学生挫折感的数学知识,而我们所能调动的教育资源又是有限的。如何才能解决这一问题呢?笔者认为就需要从“新理念”、“新方法”入手。构建“研学课堂”式的教育活动就是我们的一种“新”尝试。作为教育者,笔者认为,“研学课堂”的构建过程中,我们可以让学生在课前参与预习,让学生以探究的方式完成学习任
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