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以问题教学为基础的教学（Problem—Based Learning，PBL）是将整个教学过程纳入到真实的临床问题中，并围绕若干问题，在教师的指导下完成教学的方式。长期以来在我国的高等教育中，一直采用“填鸭式”教学，它往往缺乏活力，缺乏时代的气息，教材内容重复，知识成旧，忽视因材施教的原则，尤其是在跨入21世纪面临医学科学飞速发展的今天，更不利于培养创新开拓型的人才。为此，我们在泌尿外科临床教学中引入PBL教学，以期为医学院校的其他课程的教学改革提供经验和教训。