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编辑／lulu 摄影／堂客 化妆／金晓玉 版式设计／张涛
宝宝们最喜欢用小手抓着笔，
胡乱涂鸦了!
怎样不打击他的兴致
又根据他的天赋
培养他的画画才能呢?
“丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖尖嘴，画只小兔圆耳朵呀，画匹大马没尾巴，咦!哈哈哈哈哈哈哈……”
如今做了妈妈的我们，小时候大概都听过这首有趣的儿歌，当年儿歌的创作者，大概是想要教育孩子们细心观察、认真作画吧。不过有时，对于小孩子们来说，把东西画得貌似不符合大人的逻辑，正是他们创作力旺盛、想象力丰富的一种表现呢!
这种时候大人们应该怎样做?不是去限制他们，而应该尽量创造条件，让他们随兴涂抹。要相信每一个宝宝，都是天生的小画家!
为什么孩子画里的世界常让大人诧异?
在女儿比较小的时候，我希望对她完全放开，哪怕她的画作中明显有色彩或结构方面的谬误，比如把天空画成红色、人画成绿色，或者画的东西比例完全不对都没有关系。我不会跟她讲“这个应该是怎样的”，相反我会去问：“你的理由是什么呢?”比如家里有一把方的椅子，但是女儿喜欢画成圆的，因为她觉得“圆的坐起来舒服啊”；那么天空为什么画成红的呢?因为“红色的天空看起来比较漂亮嘛”。
等孩子到了6岁左右，对很多东西的概念明确清晰了，他们的画作中自然就不太会再出现一些超乎想象的东西，什么三条胳膊的人之类的。这时就是孩子们练习塑形能力和绘画基本功的时候了。
作为家长，可以指导孩子的画作中比如线头没有接起来这一类的错误，孩子会愿意改正。但如果家长说：“宝宝你画的建筑物比例不合适”，那么宝宝有可能听不懂你在说什么。何况并不是成人觉得画错了就一定真的画错了，宝宝自有宝宝们的一套逻辑，有的时候他们把人物画得一脚长一脚短并不是他们不懂得双腿应该一样长，有可能他们只是想表示那个人物在走路。
家长们不要去过多限制宝宝，不要给他们制定太多条条框框，哪怕画得再稚拙，哪怕构图不舒服，也是他自己对世界的理解、归纳和想象。如果你过多教他们，那么你的宝宝就会只学到模仿的能力，那么你实际上就是将训练孩子归纳总结和转换能力的宝贵机会白白放弃了。
几岁能看出来宝宝是否具有绘画天赋?
宝宝的绘画天赋会有1岁甚至更早就呈现出来。家长可以拿笔和纸给宝宝，部分宝宝会是喜欢在纸上涂涂抹抹。我女儿语儿不到1岁时就乐意花很长时间，趴在地上把一张很大的纸画满圆圈和线条。虽然在大人眼里那些不过是圆圈和线条，可是在宝宝的想象中那就是一幅很漂亮的画作，长的线条可能是爸爸，稍短的线条可能是妈妈，最短的线条则是她自己，宝宝会有很多诸如此类的想象。等年龄稍微大一点，有些宝宝会特别有兴趣翻阅漂亮的图画书，那么此时家长就应该提供更多各类图画书给宝宝，最好是不同形式的，比如宝宝喜欢马，家长可以给他／她看一看简笔画的马，看一看照片上的马，看一看徐悲鸿国画上的马，看一看雕塑作品的马，等等。
语儿和其他小朋友有点不一样，大部分孩子在她这个年纪会比较喜欢涂色游戏，而语儿则喜欢线条，喜欢画创作性的画，她的讲述能力和编故事的能力都挺强的，她的“大作”常常是“系列剧”，就是在编故事的同时把一系列画画出来，每张画都有情节，而且互相连贯，她会在画里想象自己在一个漂亮的寝室里，或者画自己出门碰上童话故事中的角色。生活中语儿还会用画来记日记呢，比如和爸爸妈妈一起出去参加叔叔阿姨的聚餐，回家后她会画出一天的经历——餐桌上有一个小朋友是她，手里拿着一双最长最长的筷子。哈哈。
引导宝宝、提升他们的绘画天赋可是门学问。大多数宝宝不管有没有将来成为大画家的资质，到了3岁左右，都会有一个喜欢画画的阶段，如果你希望他／她将这种喜爱持之以恒下去，那么你可以买些儿童简笔画的画书，让他仿照着画。这时候的画书选择应该是线条比较简单、色彩比较鲜艳的，这样宝宝就比较容易模仿。想指望这个年龄段的宝宝用自己的小脑袋将构造复杂的真实物品转化成他们可以画出来的形象，那可是比较困难喔。不过如果他们愿意尝试，那也是很好的事情，即使画得不像，家长也要鼓励。
等宝宝掌握了儿童简笔画的画法，家长可以拿些构造比较简单的物品让他／她画，一开始宝宝画东西常见比例不正确的情况，没关系，多画几幅可能就会有所改善。这么小的宝宝是弄不懂透视或和比例尺的，等他们到小学二三年级后，对数字和体积有了一定的概念，对透视的感觉会变得敏锐起来，这时候再做关于透视的指导会比较有效。
如何培养宝宝的绘画天赋?
家长应该注意观察自己的宝宝对绘画艺术的哪一方面比较敏感?线条?色彩?还是其他?
如果你的宝宝是属于对色彩比较敏感型，可以尝试多让宝宝做些色彩方面训练和练习，比如填色游戏，可以让他／她尝试同一造型的不同色彩搭配，看看会有什么效果。比如同一个小娃娃，今天给“他”穿蓝色的衣服，明天心情好了，又可以试试给“他”穿红色的衣服，或者自己绘出有花纹的衣服之类。在这方面对宝宝多做引导，尝试多样化的色彩组合，逐渐增加他／她对色彩的感知和认识，感觉不同的色彩所传递出的不同的信息。比如咖啡色和棕色，虽然看起来很接近，但带给人的感觉却可以相去天渊。这种训练也可以防止宝宝对色彩产生强烈的偏执，将来都仅会使用某几种甚至某一两种色彩。
也有的宝宝造型能力比较强，语儿就属于这一类。我对她的计划是逐步锻炼她的造型能力，现在会找一些简笔画给她画，或者我帮她把生活当中的物品画成比较简略的形式，让她照着画。等到她超过5岁后，就规定每天至少绘画一张有固定造型的东西，由她自己独立完成。比如画小动物，或人的职业。经过这种锻炼，3～6个月后，她应该就掌握了自己将物品“转换”成为儿童简笔画作上的形象的能力，到那时，再对她逐步进行成人绘画领域的有关训练。
宝宝应该选择什么画材好?
宝宝开始学画时，用的画材往往部是老师规定的那些：比如铅笔、彩色铅笔、油画棒等。不过家长应该尽量让宝宝多多尝试各种不同的画材，让他们感受到不同画材所带来的不同质地。比如同为绿色，用油画颜料画和用水粉颜色画会有很大的色彩和质感的差异；甚至同样都是水粉颜色中的绿色，加入不同的水量，色彩和质感也不尽相同。
我们现在这一代父母的宝宝，会非常早地接触到电脑，是好事也是坏事，像语儿就早尝试过在电脑上绘画了。但即使有这样的方便，家长也不要让宝宝完全不接触传统画材。各式各样使用的传统画材绘画方式比电脑绘画更可感可触，能使宝宝对绘画有更好的感性认识，即使把手弄脏，把衣服弄脏，这些也都是他们生命中不可或缺的历程和乐趣。
宝宝们最喜欢用小手抓着笔，
胡乱涂鸦了!
怎样不打击他的兴致
又根据他的天赋
培养他的画画才能呢?
“丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖尖嘴，画只小兔圆耳朵呀，画匹大马没尾巴，咦!哈哈哈哈哈哈哈……”
如今做了妈妈的我们，小时候大概都听过这首有趣的儿歌，当年儿歌的创作者，大概是想要教育孩子们细心观察、认真作画吧。不过有时，对于小孩子们来说，把东西画得貌似不符合大人的逻辑，正是他们创作力旺盛、想象力丰富的一种表现呢!
这种时候大人们应该怎样做?不是去限制他们，而应该尽量创造条件，让他们随兴涂抹。要相信每一个宝宝，都是天生的小画家!
为什么孩子画里的世界常让大人诧异?
在女儿比较小的时候，我希望对她完全放开，哪怕她的画作中明显有色彩或结构方面的谬误，比如把天空画成红色、人画成绿色，或者画的东西比例完全不对都没有关系。我不会跟她讲“这个应该是怎样的”，相反我会去问：“你的理由是什么呢?”比如家里有一把方的椅子，但是女儿喜欢画成圆的，因为她觉得“圆的坐起来舒服啊”；那么天空为什么画成红的呢?因为“红色的天空看起来比较漂亮嘛”。
等孩子到了6岁左右，对很多东西的概念明确清晰了，他们的画作中自然就不太会再出现一些超乎想象的东西，什么三条胳膊的人之类的。这时就是孩子们练习塑形能力和绘画基本功的时候了。
作为家长，可以指导孩子的画作中比如线头没有接起来这一类的错误，孩子会愿意改正。但如果家长说：“宝宝你画的建筑物比例不合适”，那么宝宝有可能听不懂你在说什么。何况并不是成人觉得画错了就一定真的画错了，宝宝自有宝宝们的一套逻辑，有的时候他们把人物画得一脚长一脚短并不是他们不懂得双腿应该一样长，有可能他们只是想表示那个人物在走路。
家长们不要去过多限制宝宝，不要给他们制定太多条条框框，哪怕画得再稚拙，哪怕构图不舒服，也是他自己对世界的理解、归纳和想象。如果你过多教他们，那么你的宝宝就会只学到模仿的能力，那么你实际上就是将训练孩子归纳总结和转换能力的宝贵机会白白放弃了。
几岁能看出来宝宝是否具有绘画天赋?
宝宝的绘画天赋会有1岁甚至更早就呈现出来。家长可以拿笔和纸给宝宝，部分宝宝会是喜欢在纸上涂涂抹抹。我女儿语儿不到1岁时就乐意花很长时间，趴在地上把一张很大的纸画满圆圈和线条。虽然在大人眼里那些不过是圆圈和线条，可是在宝宝的想象中那就是一幅很漂亮的画作，长的线条可能是爸爸，稍短的线条可能是妈妈，最短的线条则是她自己，宝宝会有很多诸如此类的想象。等年龄稍微大一点，有些宝宝会特别有兴趣翻阅漂亮的图画书，那么此时家长就应该提供更多各类图画书给宝宝，最好是不同形式的，比如宝宝喜欢马，家长可以给他／她看一看简笔画的马，看一看照片上的马，看一看徐悲鸿国画上的马，看一看雕塑作品的马，等等。
语儿和其他小朋友有点不一样，大部分孩子在她这个年纪会比较喜欢涂色游戏，而语儿则喜欢线条，喜欢画创作性的画，她的讲述能力和编故事的能力都挺强的，她的“大作”常常是“系列剧”，就是在编故事的同时把一系列画画出来，每张画都有情节，而且互相连贯，她会在画里想象自己在一个漂亮的寝室里，或者画自己出门碰上童话故事中的角色。生活中语儿还会用画来记日记呢，比如和爸爸妈妈一起出去参加叔叔阿姨的聚餐，回家后她会画出一天的经历——餐桌上有一个小朋友是她，手里拿着一双最长最长的筷子。哈哈。
引导宝宝、提升他们的绘画天赋可是门学问。大多数宝宝不管有没有将来成为大画家的资质，到了3岁左右，都会有一个喜欢画画的阶段，如果你希望他／她将这种喜爱持之以恒下去，那么你可以买些儿童简笔画的画书，让他仿照着画。这时候的画书选择应该是线条比较简单、色彩比较鲜艳的，这样宝宝就比较容易模仿。想指望这个年龄段的宝宝用自己的小脑袋将构造复杂的真实物品转化成他们可以画出来的形象，那可是比较困难喔。不过如果他们愿意尝试，那也是很好的事情，即使画得不像，家长也要鼓励。
等宝宝掌握了儿童简笔画的画法，家长可以拿些构造比较简单的物品让他／她画，一开始宝宝画东西常见比例不正确的情况，没关系，多画几幅可能就会有所改善。这么小的宝宝是弄不懂透视或和比例尺的，等他们到小学二三年级后，对数字和体积有了一定的概念，对透视的感觉会变得敏锐起来，这时候再做关于透视的指导会比较有效。
如何培养宝宝的绘画天赋?
家长应该注意观察自己的宝宝对绘画艺术的哪一方面比较敏感?线条?色彩?还是其他?
如果你的宝宝是属于对色彩比较敏感型，可以尝试多让宝宝做些色彩方面训练和练习，比如填色游戏，可以让他／她尝试同一造型的不同色彩搭配，看看会有什么效果。比如同一个小娃娃，今天给“他”穿蓝色的衣服，明天心情好了，又可以试试给“他”穿红色的衣服，或者自己绘出有花纹的衣服之类。在这方面对宝宝多做引导，尝试多样化的色彩组合，逐渐增加他／她对色彩的感知和认识，感觉不同的色彩所传递出的不同的信息。比如咖啡色和棕色，虽然看起来很接近，但带给人的感觉却可以相去天渊。这种训练也可以防止宝宝对色彩产生强烈的偏执，将来都仅会使用某几种甚至某一两种色彩。
也有的宝宝造型能力比较强，语儿就属于这一类。我对她的计划是逐步锻炼她的造型能力，现在会找一些简笔画给她画，或者我帮她把生活当中的物品画成比较简略的形式，让她照着画。等到她超过5岁后，就规定每天至少绘画一张有固定造型的东西，由她自己独立完成。比如画小动物，或人的职业。经过这种锻炼，3～6个月后，她应该就掌握了自己将物品“转换”成为儿童简笔画作上的形象的能力，到那时，再对她逐步进行成人绘画领域的有关训练。
宝宝应该选择什么画材好?
宝宝开始学画时，用的画材往往部是老师规定的那些：比如铅笔、彩色铅笔、油画棒等。不过家长应该尽量让宝宝多多尝试各种不同的画材，让他们感受到不同画材所带来的不同质地。比如同为绿色，用油画颜料画和用水粉颜色画会有很大的色彩和质感的差异；甚至同样都是水粉颜色中的绿色，加入不同的水量，色彩和质感也不尽相同。
我们现在这一代父母的宝宝，会非常早地接触到电脑，是好事也是坏事，像语儿就早尝试过在电脑上绘画了。但即使有这样的方便，家长也不要让宝宝完全不接触传统画材。各式各样使用的传统画材绘画方式比电脑绘画更可感可触，能使宝宝对绘画有更好的感性认识，即使把手弄脏，把衣服弄脏，这些也都是他们生命中不可或缺的历程和乐趣。