【摘 要】
:
“双循环”新发展格局战略背景下,寻找消费新路径以及深度挖掘消费者的潜在需求,已经成为我国中小跨境电商B2C出口企业所要面临的新挑战.因此,从微观的角度,分析我国中小跨境电商B2C出口企业面临的主要问题,并相应提出出口企业应采取的相应问题解决措施,将有利于促进我国中小跨境电商B2C出口企业顺利开展业务经营.
【机 构】
:
淮北师范大学,安徽 淮北 235000
论文部分内容阅读
“双循环”新发展格局战略背景下,寻找消费新路径以及深度挖掘消费者的潜在需求,已经成为我国中小跨境电商B2C出口企业所要面临的新挑战.因此,从微观的角度,分析我国中小跨境电商B2C出口企业面临的主要问题,并相应提出出口企业应采取的相应问题解决措施,将有利于促进我国中小跨境电商B2C出口企业顺利开展业务经营.
其他文献
实现脱贫攻坚成效和脱贫效果可持续性,关键在于是否做到不返贫.脱贫人口面临思想观念保守陈旧、扶贫监督机制不完善、应对突发性危机能力不足导致返贫的困境.剖析致贫返贫的常见原因和关键因素,建立防止致贫返贫监测机制.以问题为导向,开展精准帮扶.支持发展增收产业,拓宽稳定就业,深化兜底保障政策,巩固脱贫攻坚成果.
微信是当前最大的移动社交平台,微信改变了信息传播的方式,大大提高了信息传播的效率,利用微信公众号推广农业技术可以提高农民获取新技术的能力,提高农业技术推广的效率,对农业生产提供准确、快捷的技术支持。当前还存在农民的新媒体意识不够强,一些公众号的信息准确性、实用性有待提高,部分公众号推文版式及字体设置不合适等问题,为此,政府需要加强引导,提高农民从新媒体获取农业技术信息的意识,微信公众平台需要对发布的信息严格把关,提高准确性和实用性,要从阅读者的角度出发设计版式。
“党的农民思想政治工作,是农村经济工作和其他一切工作的生命线。”中国共产党历来重视农民问题。2021年是中国共产党百年华诞,百年发展助推党的农民思想政治教育不断发展,积累了丰富的经验。从百年历史发展的视角梳理和考察中国共产党农民思想政治教育的工作经验,结合当前社会主义新农村建设实情,对党在农村开展思想政治教育工作具有重要的现实意义。立足新时代社会发展需要和新农村发展需求,坚持党性和人民性的高度契合、物质满足与精神引领的有机融合、说理与共情的灵活转换、继承与革新的辩证统一,是党对农民开展思想政治教育工作
乡村兴则国家兴,新时代精准扶贫重在扶智,扶智以教育为本,农村留守儿童的成长不仅决定个人的前途,也关系到国家的命运。从现实的角度看,留守儿童在安全、学习、心理、道德等方面仍然存在问题,教育资源的不平衡、家庭教育的缺失、社会环境的不良因素都会影响其发展,因此,应推动户籍制度改革、加大农村教育资金投入和人才引进力度、加强家校合作、调动社会各方面力量齐抓共管等,改善农村留守儿童的教育现状。
城乡结合部农村饮水安全工程,既有一般农村供水工程的特点,因其所处的特殊地理区位,又有其特殊性,就城乡结合部农村饮水安全工程,所采取的分类分步实施的具体措施进行了归纳总结,供同类型乡镇借鉴参考.
当前,我国脱贫攻坚战取得全面胜利,乡村振兴全面开局.乡村振兴作为一项系统性工程,需要按照乡村发展规律,统筹协调,整体部署,同时注重协同性、关联性配合,典型带动,有序推进.“独秀乡村振兴示范区”核心区的黄墩镇在实践中找到了一条以蓝莓种植为核心、二产精加工为拓展、三产农园观光为延伸、最终实现三产融合的道路.在此基础上拓展乡村振兴五大维度,实现五大振兴的具有强大内驱动力的振兴路径,构建了“一三五”乡村全面振兴模式,深入推进农业供给侧结构性改革,落实乡村三产业融合发展,为培育农村发展新动能、实现乡村振兴有着借鉴意
随着信息技术对各行业的影响逐步加深,我国的人力资源管理也更加注重信息化发展,这是大势所趋,是企业不断完善人力资源管理、不断进行自我革新、不断发展的趋势.本文从企业人力资源管理的核心,以及信息化对人力资源管理的影响等方面入手,探索我国在国有企业、中小型企业人力资源管理信息化进程中的优势和短板,并根据我国实际情况进行阐述.
在乡村振兴背景下,针对社会劳动力结构调整引发的“谁来建设”的现实问题,高校应充分发挥在乡村振兴领域的优势与推动力,持续突出人才培养的历史使命,结合新时代劳动教育的内涵,促进学生全面发展,进一步增强学生对乡村振兴的正确认知,并从完善课程体系、充实专职师资、打造育人景观、设立实践基地等途径入手,解决高校在劳动教育方面存在的认知偏差、管理体系不健全、师资队伍待强化等问题,在劳动实践中探索、创新高校劳动教育实践育人体系的同时更好地助力乡村振兴。
“李约瑟难题”是为什么科学和工业革命没有在中国发生的疑问。通过对比中西方的文化思想发展、经济发展和科技发展来解答李约瑟难题。研究发现,文化思想方面西方受古希腊哲学的影响追求真理,而中国受《周易》的影响讲阴阳,不追求真理阻碍了科学的发展;而经济发展方面西方的经济发展推动了科学发展,中国的小农思想限制了生产力和科学的发展;科技发展方面西方更重视自然的探究、规律的发现,而中国更重视具有实用性的技术,从而阻碍了科学的发展。针对各个方面的原因提出了解决方法。
高等学校是法治人才培养的第一阵地,要切实推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。课堂教学是落实教育立德树人根本任务的主渠道,教学设计是发挥课堂教学功能、产生课程思政实效的关键。法律实务类课程思政教学要坚持问题导向,以学习者为中心,提高课程思政针对性;基于成人学习者特征精心设计教学过程,增强课程思政亲和力。课程思政教学设计以专业教学为显性主线,课程思政为隐形副线,覆盖教学全过程,润物无声地实现价值引领功能。