【摘 要】
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加强美育,促进小学生的全面发展和社会整体人文水平的提升,是教育当前面临的重要问题和挑战。针对小学语文教学中美育地位低微、审美想象空间闭塞、教材本位思想的限制以及审
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加强美育,促进小学生的全面发展和社会整体人文水平的提升,是教育当前面临的重要问题和挑战。针对小学语文教学中美育地位低微、审美想象空间闭塞、教材本位思想的限制以及审美深度对美育限制等问题,从美育的意义与价值出发,分析小学语文教学中美育存在的问题,归纳出课堂教学中美育遗失的原因,提出课堂教学与课外促进相结合的美育实施的有效策略。
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