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本文从认知语言学中的理想化认知模型（ICM）视角解读于2016年6月启用的大学英语四、六级考试新题型调整的必要性及答题应对策略。合理运用理想化认知模型有助于教学者和学习者全面了解新题型命题规律,科学把握新题型答题方法,从而进一步提升学生的英语综合能力。
理想化认知模型视角解读2016年6月大学英语四、六级考试听力改革
【摘 要】
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本文从认知语言学中的理想化认知模型（ICM）视角解读于2016年6月启用的大学英语四、六级考试新题型调整的必要性及答题应对策略。合理运用理想化认知模型有助于教学者和学习者全
【机 构】
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吉林大学公共外语教育学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2016年24期
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