【摘 要】
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美国教育心理学博士吉诺特的一段话促使自己回首审视梳理做班主任的日子。班主任承担了很多的角色。感人心者,莫先乎于情。时刻捕捉后进生的闪光点,及时肯定表扬,满足他们自
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美国教育心理学博士吉诺特的一段话促使自己回首审视梳理做班主任的日子。班主任承担了很多的角色。感人心者,莫先乎于情。时刻捕捉后进生的闪光点,及时肯定表扬,满足他们自尊和正常的心理需要,以创造转化契机。结合教材《万年牢》,引导孩子们诚实守信:无论做什么事都要讲究认真,讲究诚实!抓住契机,点燃火花,释放能量,自信向上。
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