【摘 要】
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有定位才能有方向,语文课堂应形神兼美,神即学生语文素质,形是为其服务之方法途径。要求神美,则教师应增加课堂信息密度,转换角色,扩展教材外延,使“形”益加多彩。
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有定位才能有方向,语文课堂应形神兼美,神即学生语文素质,形是为其服务之方法途径。要求神美,则教师应增加课堂信息密度,转换角色,扩展教材外延,使“形”益加多彩。
There are orientations in order to have a direction, the Chinese class should be the shape of God and the United States, that is, students of Chinese language quality, shape is the way to serve its method. Demanding the beauty of the United States, the teacher should increase the density of classroom information, conversion of roles, expansion of textbook extension, so that “shape ” benefits plus colorful.
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