【摘 要】
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【案例】笔者在教学浙教版《数学》十一册第134页的习题(见图1)时,作了如下处理。出示情景图:有一块正方形空地,内接一个圆形花坛(见图2)。师:根据这一条件,你能提出哪些问题
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【案例】笔者在教学浙教版《数学》十一册第134页的习题(见图1)时,作了如下处理。出示情景图:有一块正方形空地,内接一个圆形花坛(见图2)。师:根据这一条件,你能提出哪些问题?怎样解决?生1:可以求出正方形的面积是10×10=100平方米。生2:圆的面积是3.14×(10÷2)2=78.5平方米。
[Case] I teach the teaching of Zhejiang Edition “Mathematics” eleven volumes page 134 exercises (see Figure 1), made the following treatment. Scenario: There is a square open space, a circular flower bed inside (see Figure 2). Teacher: According to this condition, what questions can you ask? How to solve? Health 1: The square area can be obtained is 10 × 10 = 100 square meters. Health 2: The area of the circle is 3.14 × (10 ÷ 2) 2 = 78.5 square meters.
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