【摘 要】
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<正>在经济全球化迅猛发展趋势下,中国影视文化传播面临机遇和挑战并存的局面,特别是在文化自信视角下,应重视影视文化传播的软实力影响,达到不断拓宽覆盖面和受众面的目标。首先阐述文化自信概念,总结中国影视文化传播面临的挑战,其次提出具有针对性、目的性的突破路径及优化措施,对影视文化传播进行实践探索,以期为相关研究提供借鉴。文化自信视域下,应正确认识到提高国家文化软实力的重要性,结合当前实际发展现状,总
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<正>在经济全球化迅猛发展趋势下,中国影视文化传播面临机遇和挑战并存的局面,特别是在文化自信视角下,应重视影视文化传播的软实力影响,达到不断拓宽覆盖面和受众面的目标。首先阐述文化自信概念,总结中国影视文化传播面临的挑战,其次提出具有针对性、目的性的突破路径及优化措施,对影视文化传播进行实践探索,以期为相关研究提供借鉴。文化自信视域下,应正确认识到提高国家文化软实力的重要性,结合当前实际发展现状,总结潜在的问题及不足,
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为将卢瑟环保理念逐渐融入交通领域,介绍绿色交通概念,阐述绿色交通规划原则,从慢行车道、公共线路、停车场、周边生态环境、绿化等方面出发,对基于绿色交通理念的交通运输规划进行分析,为进一步提升城市交通运输规划效果提供支持。
思想政治课以一体化视域统筹推进学生思想政治教育。高中思想政治课程是大中小学思政课教学一体化的关节点,要求按照思政课特点,遵循思政课教育教学规律,找准“种好责任田”“阶梯式递进”“立德树人”等出发点和着力点,把握好同一课程在不同学段育人目标达成的落脚点。在教学过程中逐步深入和层层递进,提升思想政治学科核心素养,培育学生知行合一观,实现思政课教学高质量发展。
课程内容一体化建设,是大中小学思想政治理论课一体化建设的核心。当前,应以习近平总书记关于学校思想政治理论课改革创新思想为理论指导,开展大中小学思想政治理论课内容衔接性研究,立足于现有大中小学思想政治理论课教材,对比分析思想政治理论课教材内容重复交叉、脱节、倒挂等问题与原因,以期从理论上为教材修订提供对策建议。实现课程内容纵向衔接有三个着力点,一是把握“简单重复”与“有效重复”的区别;二是保证系统“
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