【摘 要】
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实践充分证明,在特定的时期内积极心理学对大学生心理品质的培养有着积极的引导作用,但由于积极心理学教学与训练体系进入我国高校教育发展较晚,还存在内部运行机制不成熟的
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实践充分证明,在特定的时期内积极心理学对大学生心理品质的培养有着积极的引导作用,但由于积极心理学教学与训练体系进入我国高校教育发展较晚,还存在内部运行机制不成熟的方面.本文从积极心理学的角度分析高校积极心理素质培养体系的重要性,以及对如何从积极的角度健全大学生心理素质培养体系,进行了简单的研究和探讨.
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