【摘 要】
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在教育全球化背景下，知识为本的高等教育培养模式已经不能适应现代社会对人才的需求，大学必须通过大胆的变革和创新来谋求新的发展。香港高校以成效为本的教育范式作为教育革新
【基金项目】
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中国成人教育协会“十二五”成人教育规划课题“网络环境下成效为本的课程研究——以开放大学课程建设与应用研究为重点”(2013-097Y);2011年度江苏省教育科学“十二五”规划重大课题“江苏开放大学研究”(A/2011/14)
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在教育全球化背景下，知识为本的高等教育培养模式已经不能适应现代社会对人才的需求，大学必须通过大胆的变革和创新来谋求新的发展。香港高校以成效为本的教育范式作为教育革新的手段，把课程作为引导学生发展的“跑道”，取得了成功。成效为本的课程强调以学生为中心，以目标为导向，以能力为本位，以学习成果为证据。香港高校基于成效为本的课程改革主要体现出四点特征：一是以培养高素质的现代人为目标，分层级实现目标；二是以权变的课程体系让学生获得全面均衡的学习经历；三是通过指向能力发展的、细化的课程学习目标来对学生的学习成效进行评
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