【摘 要】
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为推进农村改进事业，中华职教社积极致力于农村改进人才培养，以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求，并提出了理想化的人才标准。为此，职教社以多元方式开展不
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为推进农村改进事业，中华职教社积极致力于农村改进人才培养，以有学识、有能力、有热情、肯实践作为这类人才的基本要求，并提出了理想化的人才标准。为此，职教社以多元方式开展不同层次农村改进人才的培养实践。上海漕河泾农学团以“富教政”合一，全方位改进农民生活，实现农民自治为宗旨，积极培养农村实际工作人才。以此为基础，职教社提出理想乡村中学的构想。
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