【摘 要】
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为使不同层次的学生都可以获得成功的体验,最大限度地将课堂还给学生,做到以生为本、以学定教,笔者开始探索“三三式”课堂教学。“三三式”课堂着力于生本课堂的形成,重视学
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为使不同层次的学生都可以获得成功的体验,最大限度地将课堂还给学生,做到以生为本、以学定教,笔者开始探索“三三式”课堂教学。“三三式”课堂着力于生本课堂的形成,重视学生自主学习习惯的养成。课堂学习分为“自学”“互学”“练学”三个阶段,让学生在自学中找到快乐,在互学中感受快乐,在练学中实践快乐。课堂学习的三个阶段具体来说,第一阶段“自学”——从学生的学习准备出发,教师导学、学生自学(包括课间收集整理相关的教学内容等)。
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