大数据时代“生态项目化”德育课的探索与研究

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职教课改层出不穷,德育课作为教育人的基础课程更需开拓创新,面对日新月异的时代变化与当代学生现状之间的失衡状态,笔者尝试从生态视角去探究和研究德育课,以适应环境的变化、满足现实需求。
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