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通过对成都部分高职学校商务英语专业的课程模式、能力培养效果的调查和分析，找出专业英语能力培养中存在的问题，提出了以输入与输出结合、学科融合、语言教育与人文教育融合的理念，以话题、任务和项目为主线，构建一个包含综合英语、英语交际口语、英语读写、英语听译，以及综合性项目实训、企业顶岗实习等内容的输出导向的专业英语课程体系，实施话题教学、任务教学和项目教学等多模态教学，在商务背景下的交际性和体验式学习活动中提升学生的英语实用能力。