【摘 要】
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文科电视教材已经广泛拍摄,并在教学中得到应用,但就目前拍摄的一些教材看,有些编导人员尚未准确地把握文科电视教材的特点和拍摄文科电视教材的技巧,把具有文学艺术、历史文
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文科电视教材已经广泛拍摄,并在教学中得到应用,但就目前拍摄的一些教材看,有些编导人员尚未准确地把握文科电视教材的特点和拍摄文科电视教材的技巧,把具有文学艺术、历史文化、政治教育、史论等方面的文科内容拍摄得比较呆板抽象。这不仅不能使人得到美的感受,提高学生的学习兴趣,更重要的是影响了教学信息的传递效率。笔者认为,拍摄文科电视教材,切记要最大限度地发挥电视艺术的特性——用鲜明
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