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初中生正处于身心发展的关键时期,道德与法治教学对学生人格成长方面的作用十分重大。但从以往的初中道德与法治来看,按部就班的教学色彩浓厚,使得学生对其学习不感兴趣,无法掌握教材内容的精髓,无法将道德与法治助力学生发展的作用发挥出来。因此,新课改背景下的初中道德与法治教学,需要注重对教学新思路的探索,以此来助推初中道德与法治教学的发展。