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“对分课堂”是一种本土化的教学模式，其核心是将课堂时间进行合理分配，并通过增强学生学习的主动性提高教学效果，这也是符合新课改的要求。
“对分课堂”在高中英语阅读理解教学中应用的可行性分析
【摘 要】
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“对分课堂”是一种本土化的教学模式，其核心是将课堂时间进行合理分配，并通过增强学生学习的主动性提高教学效果，这也是符合新课改的要求。
【机 构】
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河南省商丘市第二高级中学
【出 处】
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空中美语
【发表日期】
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2020年4期
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