【摘 要】
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选取内容:以PEP四年级上册第三单元为蓝本,纳入了小学英语课标规定O字母开音节单词,同时涉及了少量非课标类单词。设计依据及建议:本设计依据短课时、高频率、多接触之英语教
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选取内容:以PEP四年级上册第三单元为蓝本,纳入了小学英语课标规定O字母开音节单词,同时涉及了少量非课标类单词。设计依据及建议:本设计依据短课时、高频率、多接触之英语教学原则而做短课时设计。设计时,注重了对所学知识的复习,由单词及句子,由句子及故事,梯度设计。O字母开音节分在六个短课时中完成,每
Selection: PEP fourth grade on the third unit as a blueprint, included in the primary school English class standard O letter syllable words, at the same time involved a small amount of non-standard class words. Design Basis and Suggestions: This design is based on the short time, high frequency, multi-contact English teaching principles and short class design. Design, focusing on the knowledge of the review, from words and sentences, from the sentence and the story, gradient design. The O-letter opening is done in six short lessons, each
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本文研究的主要目的 是为了获知在伤口造口患者治疗中实施规范化护理的疗效.在操作的过程中采取的方法:选取医院在2018年5月—2019年7月收治的此类病患者,共有病患120人,将其
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