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小城市高中心理健康课目前存在着学生对心理健康认识不足,学校内部学生层次参差不齐,心理健康教材内容缺细化,低龄化、施教途径单一呆板的困境,而要想摆脱困境,就要保证施教学生的一致化、课本的读本化、施教途径的网络化和现代化与课后辅导的人性化。
小城市高中心理健康课的困境与出路
【摘 要】
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小城市高中心理健康课目前存在着学生对心理健康认识不足,学校内部学生层次参差不齐,心理健康教材内容缺细化,低龄化、施教途径单一呆板的困境,而要想摆脱困境,就要保证施教
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院,朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年01期
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