【摘 要】
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相比,高中班主任的生活管理水平有所下降,因为高中生具有独立的能力;学习管理的负担更重,因为学生正面临人生的转折点;纪律管理工作减少,学生养成了条理意识,具有较强的自控能力;随着心理工作任务的加重,学生面临着各种诱惑,承受着各种压力、心理紧张和心理问题.然而,无论工作负担重还是工作任务轻,班主任都应该有正确的态度,绝不放松,全力以赴.基于此,本文以高中班主任工作为例,试图探索有效的管理方式.
【机 构】
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广西百色市凌云县中学,广西 百色 533100
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相比,高中班主任的生活管理水平有所下降,因为高中生具有独立的能力;学习管理的负担更重,因为学生正面临人生的转折点;纪律管理工作减少,学生养成了条理意识,具有较强的自控能力;随着心理工作任务的加重,学生面临着各种诱惑,承受着各种压力、心理紧张和心理问题.然而,无论工作负担重还是工作任务轻,班主任都应该有正确的态度,绝不放松,全力以赴.基于此,本文以高中班主任工作为例,试图探索有效的管理方式.
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