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<正>1设计说明1.1学情分析基础复习后,学生对常见的操作类问题——根据已设计好的图案求设计方案(如在基本方案的基础上进行某种变换)、利用基本图形设计操作符合要求的图案(如设计对称图形或符合特定要求的图形)、图形的分割与重组(如通过对原图形进行分割、重组,使形状满足特定要求)等,已经具备了比较系统的基础经验和基本能力。但对折叠、剪拼、作图、规律、定义等