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素质教育理念日益提倡的今天，课堂教学过程高度强调了学生的主体地位以及师生交往、互动和共同发展。小学数学的课堂教学中，已不再是简单的教师灌输、学生听懂的模式，而更重要的是学生的主动分析与研究的互动学习过程。小学数学的课堂教学中，提高师生之间的互动水平，有利于学生感知能力、体会能力以及数学学习能力的不断提高。