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专业建设受到诸多因素的影响，为了实现专业的可持续发展，学校有必要建立预警机制。分析了专业建设可持续发展的影响因素，确立了预警指标体系的一级、二级和三级指标，构建了专业建设预警指标体系，阐述了评价标准的建立及信息的搜集、处理与传递方法，以利于通过不同的渠道，从源头发现影响专业可持续发展的不利因素，定期向学校提出风险警示，从而促使学校及时采取措施，扭转不利影响，使专业建设步入持续发展的轨道。