论文部分内容阅读
大学生的心理健康越来越受到人们的重视，在长期的理论研究中，已经建立了一种相对完善的教育机制。但是近年的实践过程中，现有的心理健康教育机制因为过于“医学化”、和德育相混淆等原因，所取得的效果并不理想。高校大学生心理健康教育的创新不仅要充分利用校内资源，更要利用社会和家庭的资源，三者相结合，构建新的心理健康教育机制。