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初中的文言文教学较高中来说相对简单,但是在课堂教学中很多人都只是就课本讲课本,让学生背诵课文、字词、翻译、主旨,完全以中考为目的.在初中文言文教学中,笔者建议尽量多样化地拓展链接,要根据课文的特点有针对性地拓展.本文就字词、句式、作者经历、成语故事、诗歌、写作手法、比较阅读几方面的拓展链接加以论述.