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随着中国对外开放的不断深入,社会对复合型翻译人才的需求大增,大学英语翻译教学的必要性和重要性逐渐显现出来.学生在汉译英过程中总会出现各种错误,而错误的出现又是外语学习的必然.该文从错误分析的角度出发,通过教师对这些错误做出分析可以有效地了解学生当前的学习情况并及时调整自己的教学策略,更好地帮助学生提高汉译英能力.