【摘 要】
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孩子从呀呀学语到幼儿学习阶段,都是在一个模仿,诱导,模糊认知的世界里。他们不会也不懂得如何去接触更多的课外知识及较为宽阔的思维。进入小学才是真正从基础知识学起的时
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孩子从呀呀学语到幼儿学习阶段,都是在一个模仿,诱导,模糊认知的世界里。他们不会也不懂得如何去接触更多的课外知识及较为宽阔的思维。进入小学才是真正从基础知识学起的时期。但仅仅课本知识和课堂教学已远远不能让孩子更多的去了解外面的世界,不能更广的去拓宽孩子的知识面,不能激发孩子的好奇心和学习欲,解决这一问题的关键就是要让孩子爱上阅读.
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<正> 今天,我能够参加全国高等学校文艺理论研究会第三次年会,非常高兴。首先,我代表中国作协向大会表示祝贺。(鼓掌) 我参加这次会议,主要是来学习,因为今天在座的大部分是站在高等学校文艺理论教学第一线的同志。我从北京到广州来之前,曾去看望了名誉会长周扬同志。周扬同志在六十年代对高等学校文科教材很关心,并且主持了这方面的工作,所以,我想请示他,听听他对这次会议的意见。他也收到了年会给他的信,希望他对这次年会有所指示。他提了些意见,叫我带到会上来,就不另写信了。所以今天我想首先把周扬同志的几点意
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