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在"基因频率改变与生物进化"一节教学中,基于"5E"教学模式,让学生形成新旧概念之间的冲突,通过连串式的题例情境,在开展数理探究、分析探究结果的过程中主动架构核心概念。
基于5E模式的“基因频率改变与生物进化”教学设计
【摘 要】
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在"基因频率改变与生物进化"一节教学中,基于"5E"教学模式,让学生形成新旧概念之间的冲突,通过连串式的题例情境,在开展数理探究、分析探究结果的过程中主动架构核心概念。
【机 构】
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安徽省绩溪中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年09期
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