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本文对职高生在口语课堂上的被动表现、心态作了具体分析,并提出了克服障碍、提高口语能力的方法和途径。
职高口语课的心理训练因素
【摘 要】
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本文对职高生在口语课堂上的被动表现、心态作了具体分析,并提出了克服障碍、提高口语能力的方法和途径。
【机 构】
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内江师专中文系
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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1996年3期
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