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快乐作文的心理机制
快乐作文的心理机制
来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaron209
【摘 要】
:
一小学生作文主要练习记叙文,要求写出真情实感,反映自己的生活情趣。作文的快乐起始于对具体事物直观形象的感受,在创造性写作活动的过程中得到维持与强化。人们对某些色彩
【作 者】
:
廖郁山
【出 处】
:
湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
:
1993年4期
【关键词】
:
心理机制
愉快感
心理活动
写作欲望
感觉能力
两极性
仿写
创造思维
写作经验
课堂教学
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一小学生作文主要练习记叙文,要求写出真情实感,反映自己的生活情趣。作文的快乐起始于对具体事物直观形象的感受,在创造性写作活动的过程中得到维持与强化。人们对某些色彩、声音、状态的感知,往往会产生某种愉快感。儿童尤其对色彩、形体、状态、声音等直观形象有一种特殊的敏
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