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本文结合第二语言学习难度的测定原则,用多种方式对外国留学生习得意义被动句与"被"字句的难度进行考察和比较,发现意义被动句的习得难度比"被"字句要高,因此提议:"被"字句最好在初级阶段教,意义被动句最好在中级第一阶段教。
意义被动句与“被”字句习得难度比较
【摘 要】
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本文结合第二语言学习难度的测定原则,用多种方式对外国留学生习得意义被动句与"被"字句的难度进行考察和比较,发现意义被动句的习得难度比"被"字句要高,因此提议:"被"字句最
【机 构】
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中山大学国际交流学院,中山大学国际交流学院 广州510275,广州510275
【出 处】
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汉语学习
【发表日期】
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2005年01期
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