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普通高中新课程改革导向性是要引发学生提升自我、完善自我的愿望，帮助学生树立自信心，激发学生学习的积极性和主动性，而在教学中教师应如何正确对待学困生。
浅谈普通高中新课程改革中教师应如何正确对待学困生
【摘 要】
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普通高中新课程改革导向性是要引发学生提升自我、完善自我的愿望，帮助学生树立自信心，激发学生学习的积极性和主动性，而在教学中教师应如何正确对待学困生。
【机 构】
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平南县实验中学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年11期
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