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我国的教育体制,正在逐渐由应试教育向素质教育转轨,那么在素质教育改革下物理教师应该怎么做才能培养出真正的社会主义现代化四有新人呢?我认为要想适应素质教育,物理教师应做到以下几点:
一、转换观念,树立新思想
观念的转换是进行素质教育改革的前提。现在的教师队伍当中,有很多人都经历了应试教育的过程,所以有些人在教学过程中也带有应试教育的痕迹,评判学生的标准以分数为主,学生的成绩好就是好学生,学生的成绩差就是坏学生。这种标准现在看来对学生而言是不公平的,分数真的能决定学生的命运吗?分配工作的时代已经过去了,大学生面临的问题是自己选择就业。各大公司和企业单位的择人标准跟以前相比也都发生了很大的变化。学历只是其中的一个条件但不在是唯一的条件,现在更看重的是学生的综合素质,这些单位需要的人才是要有较好的心理素质、语言表达能力、应变能力等等,而非一纸高高在上的成绩单。所以教师培养人才,教书育人的重要前提就是一定要改变传统观念,摆脱应试教育的束缚,树立素质教育的新思想,才能走在素质教育的最前沿。
二、善于引导,培养发散思维
有这样一个故事,在一所学校里,有一天物理老师留了一道题,要求是哪位同学先做完做对可以先放学回去。此题的答案很简单是“一点五”。最后所有的小同学都放学了,但是只有一个男孩没有做“对”而被留下了,他坚持自己的答案是二分之三……这个故事看来可笑,其实这是我们教育的悲哀。反映了有些教师只知道用固定的模式去灌输知识,对于学生的思考活动完全不顾,学生思维得不到拓展,也就培养不出真正有用的人才。有鉴于此,我们必须发散学生的思维,不要轻易地否定学生,应该与学生共同去探索和研究,这才是真正的为人师之道。
三、树榜样,以身为范
现代社会科技发达,多媒体教学也很普遍,但是这并没有改变教师在教学活动中的主体地位。因为教师除了要有较高的专业水平外,还要有高尚的品格魅力,以本身的良好的榜样形象来影响学生。在教学活动中,我发现有的学生在模仿老师的字体,在学老师的口头语言,也有的去模仿老师的一些态势语言……,由此可见,教师不仅是传授学生知识,其一言一行都在影响着学生,所以教师本身要学高为师,身正为范,为学生树立一个良好的榜样。
可以说素质教育改革存在很多的困难,但是国家的改革方向不会改变。教师应该坚持这个方向,虽其路漫漫而修远,我们也要上下而求索,为我国的现代化建设培养出更多更好的人才。
一、转换观念,树立新思想
观念的转换是进行素质教育改革的前提。现在的教师队伍当中,有很多人都经历了应试教育的过程,所以有些人在教学过程中也带有应试教育的痕迹,评判学生的标准以分数为主,学生的成绩好就是好学生,学生的成绩差就是坏学生。这种标准现在看来对学生而言是不公平的,分数真的能决定学生的命运吗?分配工作的时代已经过去了,大学生面临的问题是自己选择就业。各大公司和企业单位的择人标准跟以前相比也都发生了很大的变化。学历只是其中的一个条件但不在是唯一的条件,现在更看重的是学生的综合素质,这些单位需要的人才是要有较好的心理素质、语言表达能力、应变能力等等,而非一纸高高在上的成绩单。所以教师培养人才,教书育人的重要前提就是一定要改变传统观念,摆脱应试教育的束缚,树立素质教育的新思想,才能走在素质教育的最前沿。
二、善于引导,培养发散思维
有这样一个故事,在一所学校里,有一天物理老师留了一道题,要求是哪位同学先做完做对可以先放学回去。此题的答案很简单是“一点五”。最后所有的小同学都放学了,但是只有一个男孩没有做“对”而被留下了,他坚持自己的答案是二分之三……这个故事看来可笑,其实这是我们教育的悲哀。反映了有些教师只知道用固定的模式去灌输知识,对于学生的思考活动完全不顾,学生思维得不到拓展,也就培养不出真正有用的人才。有鉴于此,我们必须发散学生的思维,不要轻易地否定学生,应该与学生共同去探索和研究,这才是真正的为人师之道。
三、树榜样,以身为范
现代社会科技发达,多媒体教学也很普遍,但是这并没有改变教师在教学活动中的主体地位。因为教师除了要有较高的专业水平外,还要有高尚的品格魅力,以本身的良好的榜样形象来影响学生。在教学活动中,我发现有的学生在模仿老师的字体,在学老师的口头语言,也有的去模仿老师的一些态势语言……,由此可见,教师不仅是传授学生知识,其一言一行都在影响着学生,所以教师本身要学高为师,身正为范,为学生树立一个良好的榜样。
可以说素质教育改革存在很多的困难,但是国家的改革方向不会改变。教师应该坚持这个方向,虽其路漫漫而修远,我们也要上下而求索,为我国的现代化建设培养出更多更好的人才。