【摘 要】
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<正>上世纪80年代以来,高校的学生事务管理中德育教育比重逐年增大。尤其在最近30年间,我国高校的德育教育指导思想以动机论为主导,虽然在发展方向上保持了正确的引导,但长此
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<正>上世纪80年代以来,高校的学生事务管理中德育教育比重逐年增大。尤其在最近30年间,我国高校的德育教育指导思想以动机论为主导,虽然在发展方向上保持了正确的引导,但长此以往的负面作用亦不容忽视。在高校德育教育中偏重认知教育,而忽视行为、情感教育的现象已现明显趋势。在知行分离的发展模式下,我国虽然投入大量的人力物力,但实际效果却并不理想,甚至出现了青年群体的逆反化思潮。一旦让错误的思想发展占据成长阶段的主动,那么对于高校的学生群体将产生极其恶劣的影响。相比于智育教育,我国对德育教育的重视程
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