【摘 要】
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本文针对孤独症儿童普遍存在社会交往与沟通障碍、语言发育迟缓等问题,论述绘本教学对缓解儿童孤独症的作用,依据孤独症儿童较强的视觉优势,提供适合的教材进行绘本教学,在绘
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本文针对孤独症儿童普遍存在社会交往与沟通障碍、语言发育迟缓等问题,论述绘本教学对缓解儿童孤独症的作用,依据孤独症儿童较强的视觉优势,提供适合的教材进行绘本教学,在绘本教材及道具选择、环境创设、教学目标的制订及流程方面,改善孤独症儿童各方面功能、促进孤独症儿童的教育康复,教师同时要注意引导孤独症儿童“去发现”、因势利导、随机应变,以更好地理解、融入绘本故事。
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