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知识是在感知的基础上形成和发展起来的,课堂教学是传授知识的一个重要途径。公开课既是课堂教学的一种方式,又是教师进行教学经验、教学技巧交流的有效方式。为了促进学校化学教学的发展,学校组织一定规模的校内化学公开课。通过给自己所带班级上化学公开课,并在教案课题讲解,学生学习兴趣,教学方法,教师本身素质四方面都有针对性的修改,做到“新”,“趣”,“活”,“关”,四点与之一一对应。如此一堂化学公开课才能更好的传授学生们知识,让他们对化学有更浓厚的兴趣,能在课堂中更容易接受知识并转化为自己的,从而掌握知识。