【摘 要】
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将多媒体情境教学应用到高中心理健康教育活动之中,不仅可以丰富教师课堂教学手段,还可以调动学生的课堂参与积极性,使其在情境体验中潜移默化地养成积极的心理品质。那么,如
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将多媒体情境教学应用到高中心理健康教育活动之中,不仅可以丰富教师课堂教学手段,还可以调动学生的课堂参与积极性,使其在情境体验中潜移默化地养成积极的心理品质。那么,如何在高中心理健康教育活动开展中发挥多媒体情境教学的价值呢?一、利用多媒体创设故事情境在高中心理健康教育活动中,教师利用多媒体向学生直观地展现影视片段,既容易吸引学生的注意力,使其在观看视频的过程中感同身受,理解影视片段中所蕴含的相关心理健康知识,又可以营造轻松、自由的课堂氛围,让学生放下压力,培育积极的心理品质。
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